近日，第42届全国青少年信息学奥林匹克竞赛决赛在绍兴举办。南安一中高一年级学生林诚凯在决赛中表现优异，斩获一枚银牌。

据了解，全国青少年信息学竞赛是全国中学生五项学科竞赛之一，是国内中学生信息学最高级别赛事。此次，福建省共有16名高中生进入决赛，共获得2枚金牌、12枚银牌和2枚铜牌，林诚凯摘得的这枚银牌可谓含金量满满。近日，记者在南安一中的校园里与这名少年展开对话。

初遇信息学

从懵懂到痴迷的蜕变

在南安一中，记者见到了刚刚摘获银牌的林诚凯，青春稚嫩的脸庞下，说起话来却透着异于同龄人的成熟。谈及此次获奖，他平静地说：“拿到银牌，心里当然是高兴的，毕竟这是努力的证明。但说实话，距离金牌只有咫尺之遥，心里头也难免会有一丝丝的惋惜。”

初次接触信息学，始于南安一中开设的兴趣班。“当时是我的妈妈看到报名信息，给我报名了，在这之前，我对信息学一无所知。”初入兴趣班时，林诚凯以为信息学不过是简单的敲代码。然而随着学习的逐步深入，他惊喜地发现，信息学竟蕴藏着各种各样的算法和复杂的逻辑挑战。

初一那年，一道难题成了林诚凯信息学学习生涯的关键转折点。面对这道难题，他做了四五个小时却依旧毫无头绪，甚至被难哭了。但倔强的他并未选择放弃，而是咬紧牙关，死磕到底，直至次日凌晨2点，终于把那道题做出来。那一刻，他心中充满了巨大的喜悦和成就感，也正是这次深夜的突破，让他彻底迷上了信息学，将其视为对智力的挑战。

在林诚凯眼中，信息学竞赛远非外人眼中简单的敲代码。他将敲代码比作写字，而信息学竞赛则如同写作文。“写作文的关键不在于写字，而在于构思文章结构，信息学竞赛亦是如此。”他分享道，自己的日常训练主要分为两部分：一是学习算法，教练会根据每个算法，挑选大量题目进行针对性练习，通过不断刷题来加深对算法的理解和运用；二是模拟赛练习，使用往年真题或教练精心编写的题目进行实战演练，提前适应比赛的节奏和氛围。

攻克难题

调整心态，多元学习破困境

信息学的学习难度较大，需要学生具备扎实的数学、物理基础，以及出色的学习能力与实践能力。面对学习过程中遇到的重重困难，林诚凯逐渐摸索出一套有效的学习方法。

当遇到一道算法难度高的题时，林诚凯不再像最初那样急躁地拼命钻研，而是会选择暂时放下难题，转做其他题目或活动，让大脑得到缓冲和调整，之后再重新攻克那道难题。此外，与同学讨论也是林诚凯攻克难题的重要法宝。通过与同学们交流分享，林诚凯能够从不同角度思考问题，拓宽解题思路，往往能收到事半功倍的效果。在真正的赛场上，心态调整同样至关重要。当遇到不会做的题目时，心里难免会“咯噔”一下，焦虑随之而来。“你要学会及时调整心态，不能在一道题上浪费过多时间。”林诚凯说。

谈及此次比赛的最大收获，林诚凯深有感触。在备赛期间，他面对焦虑时也能找到适合自己的缓解方式，如与同学聊天、学习新算法、观看动漫等。这些经历让他的心态更加成熟稳重，能够以更加平和的心态应对生活中的各种挑战。

对于这枚银牌，林诚凯有着清醒而深刻的认识。他认为，人生不会因为某一次比赛的发挥而发生巨大变化，重要的是在追求梦想的过程中不断提升个人能力，积累人生经验。“过程是最大的收获，不要过度关注结果。”林诚凯说。

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记者：王菲娜 见习记者：康露