天地有大美，扬帆正当时。3月27日上午，太原市万柏林区公园路玉门花园小学开展了“聚焦核心概念 设计学练任务——新课标赋能新课堂（数学）主题教研活动”，郭文亮校长、朱雪春书记、李翠莲书记出席活动，总校区、南校区、北校区及玉门花园小学共计四十余位教师参加。活动围绕《解决问题的策略》和《角的初步认识》两节课例展开，聚焦学科思政、核心概念、学练任务等进行研讨，最后原公园路小学校长、公园路教育集团教育科研指导组组长、特级教师张建平做深入指导。

第一节课是玉门花园小学赵慧超老师与四年一班同学带来的《解决问题的策略——画线段图》。赵老师依托线段图的直观形象，紧抓分析问题的核心知识“同样多”，学生们在画图、思考、交流中，理解“不相等”转化为“相等”，并在转化的过程中感受数学“变与不变”的矛盾统一，感受数学哲学，感受数学之美。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F67f04badj00rs7lpn001zc000ku00dsc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

第二节课是玉门花园小学李岳老师与二年一班同学带来的《角的初步认识》。李老师从红领巾、国旗图上渗透思政教育，从生活中抽象出数学的“角”，再把数学反馈到生活，现实问题数学化，数学知识实践化，真正体现了数学的魅力；学生通过摸角、找角、创造角、比较角等丰富的活动逐步加深对核心概念“角”的认知理解，整节课学生活泼愉快、兴致高昂，真正成为课堂的主人。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F167f599dj00rs7lpn001jc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F48326388j00rs7lpn001yc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

多位教师作精彩点评。大家肯定做课教师语言精炼、思维清晰，个人素质高。《解决问题的策略》思政融合渗透自然，教学内容紧扣“不相等”到“相等”的知识核心，符合学生认知过程。本课难度大，教师把位准，借助线段图打开学生的解题思路，关注学生思维核心，展现的是一节真实的数学课。《角的初步认识》一课首尾呼应、环环相扣，不放弃任何一个孩子，不放过任何一个细节，学生对“角”的概念及比较大小的方法感悟真切。小组活动是全课亮点，素材简单有效，信息技术高效支撑课堂，分组展示时教师注意细节，灵活处理体现教师的教学机智。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F46d138a3j00rs7lpn001uc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2Feeb06f4dj00rs7lpn001nc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F58d60c4fj00rs7lpn001tc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

老师们针对性提出修改建议：《解决问题的策略》一课多种算法呈现时注意学生认识发展，一般由易至难；学生线段图的操作指导可以更多放手给学生。《角的初步认识》一课问题要精准，课堂延伸可以放远些，注意学具色彩区分可以有更好的展示效果。

玉门花园小学胡巧玲老师做梳理概括：两节课共同特点，也是玉门花园小学近期教学工作关注要点，即思政融合紧跟时代紧跟生活，自然贴切有效；教学设计紧抓核心，思想的核心与转化的核心、概念的核心；关注学生，生本课堂，学中有练、练中有学的学练课堂；信息技术的灵活应用使得课堂更加高效；关注课堂常规习惯与学科习惯的培养。两节课追求的就是聚焦核心、大道至简的课堂。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2Fbb0c7defj00rs7lpn001nc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

原公园路小学校长、公园路教育集团教育科研指导组组长、特级教师张建平对两位年轻教师的表现予以肯定，并作出指导。其一，要用新课标理念新的思想指导老师们的教学，要让学生“会用数学的眼光观察现实世界”，“会用数学的思维思考现实世界”，“会用数学的语言表达现实世界”。要先学后讲，在实践中获得经验，在经验中获得表象，最后上升至理论层面。其二，学习是指通过阅读、听讲、理解、思考、研究、实践等途径获得知识的过程，教师应注重学生在思考、研究和实践中获得技能。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F73402020j00rs7lpn001ic000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

张校长的指导结合最新课标理念、有思想、有高度、针对性强，深入浅出、风趣幽默，全场老师在笑声中受益匪浅。最后张校长为大家展示了自己的课程方案与课程标准的学习笔记及听课笔记，上面密密麻麻的批注，红色蓝色的勾画，感动了在场所有老师，敬佩之情油然而生：爱学习的校长引领爱学习的老师，爱学习的老师一定带出爱学习的学生。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2Ff63bf2f3j00rs7lpn001ic000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F114ebbb9j00rs7lpo001zc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

活动最后朱雪春书记作总结发言。朱书记指出数学教学要聚焦核心概念，进行结构化的学练设计，在学练中实现对核心概念的理解和建构。集团共同开展主题研讨，体现了集团化办学优势，汇聚力量推进双减，落实新课标，为新课堂赋予新能量。

精雕细琢、厚积薄发。本次教研活动，为公园路教育集团校各校区教师搭建了一个交流、共进的平台，各校区老师也将携手同行、共同奋进、共同成长！

（网易山西 黄晶 贾婷茹 助编 刘丰）

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2023%2F0328%2F6d2ab016j00rs7lrv000wc000kw00bbc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />