夏日蝉鸣阵阵，童趣创意正浓。暑假前夕，太原市小店区大营盘小学三四年级数学教研组针对学生的认知特点，精心设计了集基础性、实践性与趣味性为一体的特色数学作业。为让数学学习在暑期持续升温，近日，三四年级举行了“多彩暑期，数你可期”数学暑假作业展示活动。一张张充满创意的作业单、一幅幅逻辑清晰的解题思路图，展现了孩子们在暑假里与数学的奇妙邂逅。

暑假期间，三四年级的同学们将课本知识与生活实践巧妙结合，完成了一系列别出心裁的数学作业。同学们化身“小小数学家”，将课本中的计算题、应用题精心整理成“数学错题本”，字迹工整、分析细致，逻辑清晰又生动，不仅记录了易错知识点，更标注了错误原因与改进方法，展现了良好的学习习惯。

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三年级的实践作业聚焦“数学在身边”，通过观察记录、实践操作等任务引导学生发现生活中的数学元素。有的同学把数学与生活紧密结合，制作了“我的数朋友”手抄报，用图文并茂的方式记录10万有多大，1亿有多大，让抽象的数学知识变得鲜活可感；还有的同学发挥创意，用废旧塑料瓶探索各种规格的容量，不仅展现了对容量的理解，更充满了童趣与创意，在实践中感受数学的实用价值。

四年级则侧重“思维拓展训练”，设置数据统计、图形探究、逻辑推理等进阶任务。多样化的作业形式让数学走出课本，成为孩子们暑期生活的“实用工具”。有的同学完成了“小小统计员”的任务，记录了暑假期间和好朋友一起买衣服、交通出行、零食饮料等所花的费用，用条形统计图呈现数据，让数学真正走进生活场景；还有的同学发挥想象力，用卡纸、黏土制作了立体几何模型，长方体、正方体、圆柱体等在他们手中变得鲜活立体，一个个造型精准的模型背后，是对几何图形特征的深刻理解。

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在这多彩的暑期里，三四年级的孩子们收获满满。孩子们在实践活动中体会到“数学源于生活，用于生活”的道理。学校将以此为契机，继续丰富数学教学形式，鼓励同学们在生活中发现数学、运用数学，让数学学习充满乐趣与活力，让更多同学在实践中感受数学之美，在思考中提升数学素养。这个夏天，数学陪伴他们成长，而这份“数你可期”的收获，将为他们的数学学习之路埋下热爱的种子。孩子们加油吧，未来可期！

（网易山西 张敏 李丽 通讯员 温佳 助编 兰亚丹）

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